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金塘中学作业管理细则及方案(试行稿)
发布日期:2021-09-17 浏览次数: 来源:金塘中学

作业是学生有效教学的一个重要环节,具有复习巩固知识、检测学生学习成效、培养学生思维等多种功能。为探索减负增效新举措,提高教学质量和学生综合素质,加强并优化作业管理必不可少。对此,学校制定学生有效作业管理细则及方案。

一、   明确目标,更新观念

1.  优化作业环节,力求做到 “五有五必”

教师在作业布批过程中时要做到:有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。

 2.作业精心设计,充分把握“五大原则”

    目的性原则、计划性原则、科学性原则、层次性原则、发展性原则。

  3.作业精心设计,努力遵循“五条策略”  

减量提质、减难增基、减旧倡新、减面增点、减粗增细。  

二、统一思想、强化管理

学生的作业质量在很大程度上反映了教学质量、教学态度的高低和好坏。在充分认识规范学生作业管理在学校教学管理和促进教学质量提升中的关键作用的基础上,学校加强领导,成立作业管理领导小组。

 组长:陈泓声      副组长:姜玲凤

 成员:各学科教研组长、备课组长、各班主任

三、建章立制、形成合力

教学管理处将继续加强对作业设计、精选、布置、批改等环节的监管力度,建立相关管理制度。

1、作业年段统一制度。由备课组长负责,每周一次备课组活动,在备课组集体讨论的基础上安排本周作业布置。备课组作业统一,并贯彻“五项原则”和“五条策略”的要求。强调作业布置前,教师要做到作业先行。

2、常规检查管理制度。采用平时抽查与期中、期末固定检查相结合的方式。检查中强调作业布置选择、分层、批改、评价等;督查“五有五必”落实情况;关注作业在质与量上的创新;重点检查班级后进生作业。

(1)作业精选,要控制“量”:布置作业数量适中,切实减轻学生过重的课业负担。不超过各年段每学科的课后统一作业时间,要留给学生自主学习、选择学习、 拓展学习的时间。每个学科一科一辅,按照所发到的油印票印发作业。

(2)作业精选,要提升“质”:布置作业目的明确,有较强的针对性;作业的质量和难度适当,符合学生实际;作业形式多样,减少机械抄写的作业。

(3)作业分层,有“针对性”:数学、科学两门学科的分层作业要有体现。

(4)作业批改,要有反馈:认真、及时批改作业,批改要规范要注明批改日期,要根据学生情况适当有针对性地写上评语,并能呈现二批;批改面要广,基础性作业要做到全批。作业讲评要鼓励先进,启发和帮助后进,切忌挫伤学生的自尊心和积极性。要及时讲评,引导学生分析原因,指导学生解题思路和方法,及时订正;结合成长导师制,对个别特殊学生或受导学生,要做到面批,有针对性地进行辅导。

3、各个层面督查制度。建立由教学教务处、各学科组长、班主任、家长、学生等多方参与的作业督查制度,力求从多角度管理监督,强化有效训练行为。采用定期(期中、期末)和不定期抽查学生作业本、对学生进行口头调查或问卷调查(期中、期末);每周一上交一周的家庭作业登记表(选择本班不同层次的学生若干个);召开家长座谈会或向各位家长分发作业布置征询表,多侧面地了解各学科的教学情况, 征求改进意见。由此,形成多方合力,采用多种形式对作业进行管理跟踪。

 

、每学科作业量及油印量参照表

 

每科每天作业量

作业量(分钟/天)

15分钟

20分钟

20分钟

20分钟

15分钟

油印量(份/周)

8K纸4页为1份

2

2

2

2

1

 

 

 

 

 

金塘中学每日作业登记表


班级____________                                         周次____________


科目

语文

英语

社会

数学

科学

每日时间总计


周 一

内容






/


时间








周  二

内容






/


时间








周三

内容






/


时间








周四

内容






/


时间








周五双休日

内容






/


时间








作业情况

(有无创新作业、有无分层作业、违规作业等,若有请详细说明)



:1.每天准确及时记录。 2.以平均完成时间估计,时间单位“分钟”。2.填入表格中时间单位可以省略 ,别忘了算每天的时间总和。

3.每周一上午必须交给教务处赵老师












记录人___________



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